Второе высшее образование

Семинары и тренинги

1. Научно-практический семинар "СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ"
2. Научно-практический семинар "ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ"
3. Семинар-практикум "ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ"
4. Семинар-практикум "ДИАГНОСТИКА И СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО РАБОТЕ С ПЕРСОНАЛОМ"
5. Семинар-практикум "ПСИХОЛОГИЯ ВОСПРИЯТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ"
6. Семинар-тренинг "ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА"
7. Семинар-практикум "ПСИХОЛОГИЯ СПОСОБНОСТЕЙ И ОДАРЁННОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ"
8. Семинар-тренинг "РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ. ТВОРЧЕСТВО КАК УСИЛЕНИЕ СЕБЯ"
9. Семинар-тренинг "РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В СИСТЕМЕ ПРОДАЖ"

1. Научно-практический семинар "СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ"

   Ведущие: профессор Дмитриева Е.Е., профессор Ульенкова У.В., профессор Князева Т.Н..

   Семинар предназначен для школьных психологов, учителей начальной и основной школы, для преподавателей средних и высших профессиональных учреждений.

   Общая трудоемкость - 72 часа, в т.ч. аудиторных - 36.

   Курс рассчитан на 6 дней.

   Стоимость обучения - 3000 рублей.

2. Научно-практический семинар "ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ"

   Ведущие: профессор Дмитриева Е.Е., профессор Ульенкова У.В., старший преподаватель Жуковская И.А..

   Семинар-практикум предназначен для школьных психологов, психологов ППМС - центров, учителей начальной школы, специалистов в области коррекционной педагогики и психологии.

   Общая трудоемкость - 36 часов, в т.ч. аудиторных - 18.

   Курс рассчитан на 2 дня.

   Стоимость обучения - 3000 рублей.

3. Семинар-практикум "ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ"

   Семинар - практикум предназначен для школьных психологов, психологов ППМС - центров, учителей начальной и основной школы, специалистов в области коррекционной и педагогической психологии и специалистов психолого-педагогического профиля, работающих с детьми с пониженной обучаемостью.

   Ведущая: Т.Н. Князева, зав. кафедрой общей психологии, доктор психол. наук, доцент.

   В программе (24 часа: 4 дня по 6 часов).

   В теоретической части семинара рассматриваются:

   • структура, уровни и критерии оценки психологической готовности ребенка к переходу в основную школу;
   • критериально-ориентированный подход к оценке и интерпретации результатов психологической диагностики;
   • программа и содержание специального психолого-педагогического курса коррекционно-развивающих занятий для младших школьников по формированию психологической готовности к переходу в основную школу;
   • анализ психолого-педагогического и методического сопровождения для диагностики и формирования готовности детей к обучению в основной школе.

   В программу практической части семинара (практикум) входят:

   • использование активных методов обучения, применяемых в работе с детьми;
   • овладение основами проектирования психологических развивающих занятий для младших школьников;
   • моделирование коррекционно-развивающих занятий по формированию ПГ детей к обучению в основной школе;
   • изучение технологии психологической диагностики готовности детей к обучению в основной школе;
   • построение системы критериально-ориентированного оценивания результатов психологической диагностики.

   Участникам семинара предоставляется психолого-методическое сопровождение для проведения психологического курса коррекционно-развиваюших занятий с детьми по формированию психологической готовности к обучению в основной школе. Учебные блоки:

   Стоимость обучения- 3000 рублей.

4. Семинар-практикум "ДИАГНОСТИКА И СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО РАБОТЕ С ПЕРСОНАЛОМ"

   Семинар - практикум предназначен для школьных психологов, психологов-консультантов, социальных педагогов, учителей, завучей, специалистов кадровых и рекрутинговых агентств, менеджеров по персоналу.

   Ведущая - Н. Н. Куимова, практический психолог, ассистент кафедры общей психологии.

   В программе ( 24 часа: по 4 дня по 6 часов).

   В программе теоретической части семинара рассматриваются вопросы:

   • Виды и роль эмоций в жизни человека,
   • Влияние психоэмоционального состояния учителя на педагогическую деятельность и результаты его труда (профессиональная деформация педагога);
   • Понятие синдрома эмоционального выгорания (СЭВ);
   • Факторы, влияющие на СЭВ;
   • Фазы и периоды развития СЭВ в деятельности педагога;
   • Симптомы СЭВ в деятельности;
   • Требования профессиональной деятельности к личностным качествам педагога;
   • Варианты психотехник и алгоритм преодоления эмоционального напряжения

   В программу практической части семинара (практикум) входят:
      Диагностические методики, позволяющие исследовать синдром эмоционального выгорания:

   • Анкета для учителя, определяющая наличие и необходимость преодоления синдрома эмоционального выгорания;
   • Методика оценки индивидуального эмоционального здоровья личности; в том числе определение эмоционально-личностных особенностей обучающего и учащегося;
   • Комплексный пакет методик по исследованию различных сторон и характеристик синдрома эмоционального выгорания;
   • Стандартизированные методы для оценки эмоционально-волевого и коммуникативного состояния личности, а также ее творческого потенциала творческого _ потенциала для преодоления кризисных ситуаций (Д. Рассел, Л. Пепло, М. Ферпосон; Спилберг - Ханин; В. В. Бойко и др.)
   • Стратегии преодоления стрессовых ситуаций:
     • модель преодолевающего поведения;
     • показатели стратегий преодоления у представителей коммуникативных профессий.

   Кроме того, в программу подготовки специалистов входят:

   • Психологические игры и упражнения, для преодоления СЭВ,
   • Методы быстрого снятия сильного эмоционального и физического напряжения,
   • Антистрессовые приёмы универсальной направленности,
   • Психологическая игра для педагогов,
   • Тренинг по управлению эмоциональными состояниями.

   Стоимость обучения 3000 рублей. Набор ограничен. Предварительная регистрация обязательна!

5. Семинар-практикум "ПСИХОЛОГИЯ ВОСПРИЯТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ"

   Семинар-практикум предназначен для психологов, педагогов, социальных работников, художников, искусствоведов, преподавателей живописи, руководителей детских художественных кружков, родителей, а также широкого круга лиц.

   Ведущие- Елисеева Наталья Ивановна, ассистент кафедры общей психологии НГПУ, Батюта Марина Борисовна, ассистент кафедры общей психологии НГПУ.

   В программе 24 часа (4 дня по 6 часов).

   Программа состоит из двух смысловых блоков:
   • 1 блок. Психологическая расшифровка детского рисунка: от каракулей до подросткового возраста.
   • 2 блок. Психологический анализ изобразительного текста (книжная иллюстрация, плакат, картина)

   В программе теоретической части семинара рассматриваются вопросы:

   • Рисунок как средство самовыражения личности ребенка.
   • Формирование символической системы детского рисунка у детей до пяти лет.
   • Кодирование психической и личностной информации на изобразительном языке.
   • Возрастные особенности общения человека с изобразительными текстами (дошкольники, младшие школьники, подростки, взрослые)
   • Уровни зрительского восприятия картины.
   • Психологические стадии общения зрителя с изобразительным текстом
   • Картина как объект познания. Кодирование психологической информации в изобразительных текстах. Возможности влияния на читателя через изобразительный текст. Особенности невербального общения (язык взглядов, мимики, поз) героев картины как дидактический материал.

   В программу практической части семинара (практикум) входят:

   • анализ освоения собственного графического пространства
   • анализ рисуночной деятельности взрослых - "не художников"
   • интерпретация детских рисунков.
   • психологический анализ книжной иллюстрации,
   • психологический анализ плаката
   • психологический анализ произведений живописи (портрет, жанровая живопись)
   • анализ изобразительных средств с последующим обсуждением.

   При подготовке специалистов используются следующие формы проведения занятий:

   • Групповые дискуссии,
   • Психологические упражнения,
   • Семинар - практикум,
   • Тренинг по анализу изобразительного текста.

   Стоимость обучения 3000 рублей. Набор ограничен. Предварительная регистрация обязательна!

6. Семинар-тренинг "ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА"

   Семинар-тренинг предназначен для практических психологов, руководителей, менеджеров по персоналу, студентов старших курсов профильных вузов.

   Ведущий: Татьяна Леонидовна Шабанова, канд. психол. наук, доцент кафедры общей психологии

   Цель семинара: овладение знаниями в области психологии стрессовых состояний; развитие способностей к анализу и самоанализу индивидуальных причин и проявлений профессионального стресса; овладение современными средствами саморегуляции стрессовых состояний; повышение стрессоустойчивости личности.

   В программе (24 часа):

   • Современные научные психологические концепции стресса.
   • Виды стресса; характеристика стрессовых состояний личности: тревожности, эмоциональной напряжённости, одиночества.
   • Модель профессионального стресса; специфика видов труда как потенциальный источник стресса.
   • Роль индивидуальных особенностей личности в возникновении профессионального стресса;
   • Симптомы и проявления профессионального стресса; эмоциональное выгорание как постстрессовое состояние.
   • Психологические методы изучения стрессовых состояний.
   • Способы самоуправления стрессом.
   • Организация психологической помощи в предотвращении стресса у работников.

   Формы работы: лекция, дискуссия, тренинг, ролевые и деловые игры; техники когнитивной, позитивной, поведенческой терапии стрессовых и постстрессовых состояний.

   Стоимость обучения: 3500 рублей

7. Семинар-практикум "ПСИХОЛОГИЯ СПОСОБНОСТЕЙ И ОДАРЁННОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ"

   Предлагаемый семинар-практикум адресован специалистам системы общего, специального и дополнительного образования, занимающимся выявлением и поддержкой одарённых детей (педагоги, психологи, социальные педагоги, администрация образовательных учреждений).

   Ведущая - Кузнецова Ю.И., канд. психол. наук, доцент каф. общей психологии НГПУ.

   В программе 24 часа (4 дня по 6 часов). Семинар-практикум включает в себя теоретическую и практическую подготовку по следующим направлениям:

   Теоретический цикл:

   • Понятие и концепции детской одаренности в отечественной и зарубежной психологии;
   • Трёхкольцевая модель, одарённости Дж. Рензулли;
   • Психосоциальная концепция одарённости А. Танненбаума;
   • Исследования возрастной одарённости Н.С. Лейтеса и ее прикладное значение для работы психолога;
   • Признаки и виды детской одаренности в дошкольном и школьном возрасте.

   Практический цикл:

   • Выявление одарённых детей:
     • Принципы и методы диагностики способностей в детском возрасте
     • Диагностика интеллекта и креативности детей разного возраста.
   • Обучение и развитие одарённых детей;
   • Личностные проблемы одарённого ребенка;
   • Семья одарённого ребенка;
   • Взаимоотношения со взрослыми и сверстниками;
   • Образование одарённых школьников:
     • учебная акселерация;
     • специальные классы и школы;
     • обогащение образования.

   В ходе обучения слушателям предоставляются учебно-методические материалы для освоения курса.

   Стоимость обучения 3000 p.

8. Семинар-тренинг "РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ. ТВОРЧЕСТВО КАК УСИЛЕНИЕ СЕБЯ"

   Семинар-тренинг предназначен для практических психологов, студентов старших курсов различных специальностей; всех интересующихся психологией творчества.

   Ведущий: Татьяна Леонидовна Шабанова, канд. психол. наук, доцент кафедры общей психологии

   Цель семинара: осознание участниками группы феномена креативности и развитие спообностей управления его механизмами.

   В программе (30 часов):

   • Креативность и её психологические проявления.
     (Теоретические основы психологии креативности. Определение креативности. Роль креативности в жизни и профессиональной деятельности человека. Основные подходы к исследованию и диагностике креативности. Упражнения, направленные на знакомство участников группы и обсуждение правил работы в тренинге. Упражнения, направленные на осознание того, что такое креативность, каковы этапы креативного процесса, и какую роль играет в его протекании накопленный субъектом опыт.)
   • Барьеры креативности.
     (Упражнения, направленные на осознание барьеров креативности и их психологических причин, знание которых позволяет человеку быть более свободным в своих решениях и поступках, создавать креативную среду для себя и других. Внутренние (сформировавшиеся в ходе жизни) барьеры креативности: стереотипы, установки, идентификации, самоотношение и т.д. Внешние барьеры креативности: стресс - факторы социальной среды, времени и т.д.)
   • Способы и приёмы развития творческого потенциала личности.
     (Упражнения, направленные на развитие творческого потенциала участников тренинга, апробирование и тренировку навыков управления латентными факторами, оптимизирующими творческий процесс. Развитие креативности в мышлении и поведении с использованием специальных техник: медитации, ведомой визуализации, управляемого воображения, свободного рисования, преобразования условий задачи или проблемы из знаковой в образную форму и др. Упражнения, направленные на личностную поддержку участников тренинга по окончании работы в группе)

   Формы работы: лекция, дискуссия, тренинг, ролевые и деловые игры; техники медитации, ведомой визуализации, управляемого воображения, свободного рисования, преобразования условий задачи или проблемы из знаковой в образную форму и др.

   Стоимость обучения: 1500 рублей

9. Семинар-тренинг "РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В СИСТЕМЕ ПРОДАЖ"

   Семинар-тренинг для психологов, работающих с персоналом, специалистов по продажам, менеджеров по персоналу, проводящих тренинги и обучающие семинары в торговых компаниях.

   Ведущие: Батюта М.Б., психолог-консультант, ассистент каф. общей психологии НГПУ, Федосеева Т.Е., психолог-консультант, ассистент каф. общей психологии НГПУ. В программе 16 часов (2 дня по 8 часов).

   В теоретической части рассматриваются следующие вопросы:

   • основные закономерности общения, влияющие на его эффективность (вербальная и невербальная формы общения, анализ составляющих коммуникативного процесса);
   • закономерности восприятия партнера в процессе общения и их использование при установлении контакта;
   • знакомство с основными этапами продаж;
   • схема использования психологических методов и приемов на разных стадиях заключения сделки (сбор информации о клиенте, презентация товара, работа с сомнениями клиента, завершение сделки).

   Практическая часть семинара проходит в форме тренинга, в программу которого входят:

   • актуализация позитивного опыта участников тренинга в установлении и углублении деловых и личных контактов;
   • отработка основных приемов и способов установления контакта с клиентом;
   • знакомство со способами выяснения потребностей и возможностей клиента (наблюдательность, задавание вопросов, активное слушание и т.д.);
   • формирование представлений о роли невербальной коммуникации как регулятора межличностных отношений;
   • обучение способам организации общения с разными типами клиентов;
   • анализ особенностей собственного экспрессивного поведения участников тренинга в контактах с людьми;
   • анализ индивидуальных возможностей оптимизации сферы общения и выработка собственного арсенала приемов установления и развития контактов в сфере продаж;
   • наблюдение за стилем поведения участников;
   • совместное обсуждение причин эффективного и неэффективного общения как средства повышения продуктивности деловых контактов торгового представителя.

   В ходе обучения участникам семинара предоставляются учебно-методические материалы для освоения курса.

   Стоимость обучения 4000 р. Набор ограничен. Предварительная регистрация обязательна!