Элективный курс «Химия для любознательных»

 

И.Д.Аксельрод,  МОУ гимназия № 13г. Нижний Новгород

 

Пояснительная записка

 

Данный курс предназначен для учащихся 11 классов и может быть реализован в рамках любого профиля. Он рекомендован для проведения  в объеме 34 часов в течении всего учебного года (1 час в неделю) или в течении полугодия (2 часа в неделю). Программой предусмотрено изучение теоретических вопросов, проведение практических занятий, семинаров.

Отличительной особенностью данного элективного курса по сравнению с другими, представленного на современном образовательном рынке, является его гуманитарная направленность  и расширенное изложение экологического материала, что характеризует его как интегрированный курс, связывающий химическую науку с повседневной жизнью.

Весь курс можно разделить на два блока: «Химия вокруг нас» и «Проблемы жизни в окружающей среде». Знания, полученные школьниками при изучении предлагаемого электива, могут быть использованы  на занятиях по другим предметам, при подготовке к олимпиадам, написании докладов на конференции, а также в повседневной жизни, способствуя социальной адаптивности старшеклассников.

 

Основные задачи курса

 

Предлагаемый элективный курс направлен на удовлетворение познавательных интересов учащихся в области использования человеком  веществ в строительстве, архитектуре, технике, промышленности, повседневной жизни, а также в решении экологических проблем в результате использования этих соединений.

Курс «Химия для любознательных» позволяет:

·        расширить представления о химии как о науке, с которой человек связан всю жизнь

·        научить школьников грамотно использовать полученные знания в повседневной жизни

·        познакомить учащихся с основными экологическими проблемами и путями выхода из них

·        развивать познавательный интерес к химической науке и природе в целом

·        совершенствовать умения учащихся работать с дополнительной литературой, средствами массовой информации, ресурсами Интернет

·        способствовать повышению у школьников экологической культуры и развитию биосферной нравственности

Требования к уровню подготовки выпускников

 

Учащиеся должны знать:

·        свойства веществ, используемых в повседневной жизни (поваренная соль, сода, СМС, мыла, удобрения и пр)

·        умело использовать свойства веществ, не причиняя вреда своему организму и окружающей среде

·        различать основные виды живописи, понимать взаимосвязь химии и искусства

·        иметь представление об основных экологических проблемах современности и способах их решения

·        грамотно и критически использовать информацию СМИ

·        уметь отстаивать свое мнение, иметь свою точку зрения на проблему.

 

Содержание учебной программы

 

1.     Тема 1. Введение. (4 часа)._  Основные задачи курса. Химия в быту. Химия на кухне и в ванной комнате. Химические процессы и вещества, используемые при стирке.

Косметика, вещества, входящие в состав косметических средств.

Тема 2. Химия и организм человека. (4 часа). Химия и медицина. Лекарства. Химический состав лекарственных препаратов. Яды.

Практические работы.

1.                Определение свинца в консервных банках.

Тема 3. Химия и жилище. (4 часа).  Состав и свойства кирпичей. Силикатная промышленность. Штукатурные работы. Химический состав клея. Стекло. Керамика. Фарфор. Фаянс. Роспись по фарфору.

Тема 4. Химия и искусство. (6 часов). Химия на службе искусства. Бумага. Карандаш. Книгопечатание. Краски. Виды живописи. Роспись по штукатурке. Ошибка Леонардо да Винчи. Синтетические красители. Как писать иконы. Химия и прикладное искусство. Золотая хохлома. Городецкая роспись.

Тема 5. Химия и электричество. (2 часа).  Химия и электрический ток. Устройство и работа батареек. Коррозия металлов и борьба с ней.

Тема 6. Проблемы жизни в окружающей среде. (14 часов).  Экологические проблемы гидросферы. Роль воды в природе. Проблемы получения пресной воды. Очистка питьевой воды в Нижнем Новгороде.  Промышленные и бытовые стоки. Очистка сточных вод. Необычные свойства воды. Проблема малых рек.

Экологические проблемы атмосферы. Разрушение озонового слоя. Парниковый эффект. Кислотные дожди. Проблема чистого воздуха в Нижнем Новгороде.

Экологические проблемы литосферы. Почва и ее состав. Способы улучшения ее качества. Состояние почв региона.

Радиоактивная опасность. Плюсы и минусы АЭС. Радиоактивный фон Земли.

 Химическое оружие. Проблемы уничтожения химического оружия.

Проблема переработки мусора – общемировая экологическая проблема. Ее решение на региональном уровне. Что такое биосферная нравственность.

Краткие сведения об основных химических производствах Нижнего Новгорода.

 

Методы и формы обучения

 

Формы организации занятий: лекции, семинары, традиционные уроки, практические работы, конференции.

Формы организации работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Методы обучения: репродуктивный, творческий, исследовательский, частично-поисковый.

 

Формы контроля и критерии оценки

 

Формы контроля: индивидуальный и фронтальный опрос, защита творческих работ, выполнение тестовых заданий, решение расчетных и экспериментальных задач. По окончании курса в качестве итоговой аттестации учащиеся выбирают защиту реферата по химико-экологической тематике.

 

Учебно-тематический план

Тема 1. Введение 4 часа.

1.     Основные задачи курса. Химия в быту.

2.     Химия на кухне и в ванной комнате.

3.     Химические процессы и вещества, используемые при стирке.

4.     Косметика, вещества, входящие в состав косметических средств.

Тема 2. Химия и организм человека. (4 часа).

1.     Химия и медицина.

2.     Химический состав лекарственных препаратов.

3.     Яды.

4.     Практическая работа. Определение свинца в консервных банках.

Тема 3. Химия и жилище. (4 часа).  

1.     Силикатная промышленность. Состав и свойства кирпичей.

2.     Штукатурные работы.

3.     Химический состав клея.

4.     Стекло. Керамика. Фарфор. Фаянс.

Тема 4. Химия и искусство. (6 часов).

1.     Химия на службе искусства.

2.     Бумага. Карандаш. Книгопечатание.

3.     Краски. Виды живописи.

4.     Роспись по штукатурке.

5.     Синтетические красители.

6.     Химия и прикладное искусство. Золотая хохлома. Городецкая роспись.

Тема 5. Химия и электричество. (2 часа). 

1.     Химия и электрический ток. Устройство и работа батареек.

2.     Коррозия металлов и борьба с ней.

Тема 6. Проблемы жизни в окружающей среде. 14 часов.

1.     Экологические проблемы гидросферы. Роль воды в природе.

2.     Проблемы получения пресной воды. Очистка питьевой воды в Нижнем Новгороде. 

3.     Промышленные и бытовые стоки. Очистка сточных вод.

4.     Необычные свойства воды.

5.     Экологические проблемы атмосферы.

6.     Разрушение озонового слоя.

7.     Парниковый эффект.

8.     Кислотные дожди. Проблема чистого воздуха в Нижнем Новгороде.

9.     Экологические проблемы литосферы. Почва и ее состав. Способы улучшения ее качества. Состояние почв региона.

10. Радиоактивная опасность.

11. Химическое оружие. Проблемы уничтожения химического оружия.

12. Проблема переработки мусора – общемировая экологическая проблема.

13. Краткие сведения об основных химических производствах Нижнего Новгорода.

14. Итоговое занятие.