Экологическая культура человека – уровень усвоения человеком экологической культуры общества, который проявляется в способности и готовности человека к оптимальному взаимодействию с природой. (А.В.Миронов, Преподавание экологии в школе/М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004.-с.220).

Экологическая культура - это способность людей пользоваться своими экологическими знаниями и умениями в практической деятельности. Люди, у которых не сформирована экологическая культура, могут обладать необходимыми знаниями, но не владеть ими. (Ясвин В.А. Тренинг педагогического взаимодействия в творческой образовательной среде, с.5)

Экологическая культура – это сложное структурное образование. Ряд авторов (Н.Ф.Винокурова, Р.М.Евдокимова, В.В.Николина) с учетом ценностного подхода выделяют в ней взаимосвязанные компоненты.

Таблица

Компоненты экологической культуры и их содержание

Компонент экологической культуры	Содержание компонента экологической культуры
Когнитивный	Экологические значимые знания
Аксиологический	Экологические ценности, оценки, отношения, переживания, «эмоциональный резонанс»
Нормативный	Нравственный и экологический императив, этические нормы, правила, запреты, экологические традиции
Творческо-деятельностный	Опыт созидательной, проективной, эколого-оправданной деятельности
Поведенческий	Природосообразные поступки в отношении природы, сотрудничество в отношениях с ней
Экологический стиль мышления	Рассмотрение природных и социокультурных процессов с позиции целостности, признания существования человека и природы на основе партнерства с ней, ценности живой природы, единства с ней человека, субъективности природы

 

Таким образом, экологическая культура как целостная система, включает в себя ряд элементов: систему экологических знаний и умений, экологическое мышление, культуру чувств и деятельности, культуру экологически оправданного поведения.

Одним из компонентов содержания образования является опыт эмоционально-ценностных отношений, который обуславливает нравственные стимулы, эстетическую потребность, эмоциональную окрашенность, мотивы деятельности. Эмоции всегда содержательны и являются формой отражения действительности.

Основой экологической культуры личности является система ценностей. Ценность представляет собой особый тип значимости предметов и явлений, имеющий только значение для человека. По своей природе ценности не первичны. Как правило, ценности имеют предметный и субъектный характер.

Таблица

Виды ценностей

Предметные ценности	Субъектные ценности
Это природные и социокультурные объекты и явления, актуальные или потенциальные предметы человеческой деятельности, оцениваемые по таким критериям, как «добро-зло», «красиво-безобразно», «хорошо-плохо».	Это те критерии, нормы, образцы, которые выступают основаниями оценок. Они закрепляются в общественном сознании в виде идей, принципов, идеалов, целей человеческой деятельности.

Системообразующими экологическими ценностями выступают: окружающая среда – человек – время – природосообразная деятельность человека как фундаментальные универсалии культуры, которые конституциируются самой личностью и одухотворяются ею в «Мир Природы». Экологические ценности формулируются в виде:

·        экологических понятий: «природа», «человек», «жизнь», «коэволюция»;

·        ценностных экологических идей: «универсальная ценность природы», «лимитирование потребностей человека», «стратегия устойчивого развития общества»;

·        созидательной экологически целесообразной деятельности: «природоохранная деятельность».

Воспитание экологической культуры на основе ценностей осуществляется в соответствии с этапами усвоения содержания учебного материала (восприятие – означивание – оценивание – выбор ценностей - присвоение).