Новости

• 21-22.04.2011: VII международная научно-практическуая конференция по культуре русской речи, методике преподавания русского языка как родного, неродного и иностранного и дисциплин специализации студентам-иностранцам «Актуальные проблемы обучения культуре русской речи, методике преподавания русского языка и дисциплинам специализации». >>…

  [инф.письмо]

История и развтие кафедры

Кафедра культуры русской речи начала свою деятельность в 1985 году (первый заведующий кафедрой - профессор Владимир Дмитриевич Виноградов) как кафедра преподавания русского языка в национальной школе, целью которой являлось внедрение в практику обучения научно-обоснованной системы интенсивного обучения русскому литературному языку, разработки новой технологии обучения с использованием нетрадиционных методов, создания серии собственных учебников и пособий. В 1991 году кафедра была преобразована в общеуниверситетскую кафедру культуры русской речи.

Кафедра сегодня

• Основные концепции учебно-методической и научно-исследовательской работы кафедры;
• Издания кафедры
• Конференции
• Воспитательная работа
• Преподавательская деятельность

Основные концепции учебно-методической и научно-исследовательской работы кафедры

• «Лингводидактические основы и методы интенсивного обучения русскому языку и культуре русской речи студентов высшей педагогической школы при многоуровневой системе образования»
• «Лингвометодические основы и методы интенсивного обучения русскому языку как иностранному»

На основе Государственного стандарта второго поколения коллективом кафедры разработаны и апробированы рабочие учебные программы по русскому языку и культуре речи.

Издания кафедры

Основой решения проблем активизации интенсификации обучения русскому языку как родному и как иностранному являются следующие издания кафедры:

1. Береснева Л.Н. «Русская былина». Практикум по филологическому анализу текстов и развитию навыков связной речи студентов иностранного факультета. -Н.Новгород: НГПУ, 2008. - 5,8 п.л.
2. Богачева А.В., Воровченко Л.В. «Язык делового письма». Учебное пособие для высших учебных заведений. -Н.Новгород: НГПУ, 2008. - 9 п.л.
3. Береснева Л.Н., Рубцова Н.В. «Русский язык: орфография и пунктуация теория и контрольные задания для подготовки ЕГЭ». -Н.Новгород: НГПУ, 2008 - 4,4 п.л.
4. Фролова И.А., Фу Яньцзе «Страницы из Книги Знаний о Мире». Учебное пособие по сопоставительному анализу русских и китайских слов с темпоральным значением. -Н.Новгород: НГПУ, 2008. - 9,7 п.л.
5. Семенова Т.И., Фролова И.А., «Глагольно-именные словосочетания с объектными отношениями». Методические разработки по русскому языку как иностранному. -Н.Новгород: НГПУ, 2008. - 6,3 п.л.

Разработано также репетиционное тестирование для подготовки к интернет-экзамену по русскому языку и культуре речи.

Конференции

На базе кафедры регулярно (один раз в два года) проводится международная научно-практическая конференция, связанная с актуальными проблемами преподавания русского языка, культуры речи и дисциплин специализации студентам (1999, 2001, 2003, 2005, 2007, 2009 гг).

Воспитательная работа

На кафедре культуры русской речи ведется воспитательная работа. Студенты регулярно посещают спектакли нижегородских театров и кинотеатры с последующим обсуждением, написанием рецензий и т.д., музеи и выставочные залы, экскурсии по городу и области. Преподаватели ежемесячно проводят внеаудиторные чтения русской классики с последующим обсуждением. Со студентами иностранного отделения традиционно проводится подготовка и празднование как русских, так и национальных праздников.

Преподавательская деятельность

В рамках подготовки иностранных студентов кафедра культуры русской речи осуществляет преподавание 13-и лингвистических дисциплин, что составляет 7639 часов. Кафедра культуры русской речи является общеуниверситетской, обеспечивающей обучение студентов русскому языку и культуре речи на 6 факультетах дневного (исключение составляет филологический и философско-теологический факультет) и 7 факультетах заочного отделения (исключение составляет факультет математики, информатики и физики) в общекультурном блоке; курсам по выбору ОКБ на 3 факультетах: филологическом, психолого-педагогическом и математики, информатики и физики; языкознанию, современному русскому языку, психолингвистическим проблемам русского языка, лексической семантике, психолингвистике, русскому языку с основами языкознания - на психолого-педагогическом факультете; речевой коммуникации, риторике - на технолого-экономическом факультете.

Учебные занятия проводятся членами кафедры на высоком теоретико-методическом уровне с использованием современных педагогических технологий, осуществляется постоянный контроль за проведением учебных занятий через систему обсуждений методических материалов, взаимопосещений, открытых занятий.

Аспирантура и докторантура

В 1987 году при кафедре была открыта аспирантура по специальности 13.00.02 - Теория и методика обучения и воспитания (русский язык), которая продолжает успешно функционировать и в настоящее время (15 аспирантов и соискателей).

В связи с созданием проблемной базы для дальнейшей разработки важных в жизненном отношении лингводидактических проблем в 1999 году при кафедре открыта докторантура по специальности 13.00.02 - Теория и методика обучения и воспитания (русский язык).

В настоящее время в докторантуре обучается 1 доцент кафедры: к.пед.н., доцент С.Н. Митина («Теория и практика формирования речевой деятельности у студентов нефилологических специальностей педвузов»).

Внешние связи

Кафедра культуры русской речи является ведущим коллективом среди Нижегородских вузов, занимающихся организацией и проведением научных конференций по проблемам обучения русскому языку как иностранному и дисциплинам специализации и городских межвузовских Олимпиад по русскому языку.

Студенты иностранного отделения выступают с докладами на заседаниях кафедры культуры русской речи, в диспутах и дискуссиях на актуальные темы как в нашем, так и в других университетах города.

Кафедра культуры русской речи НГПУ является членом Российского общества преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ), которое вырабатывает новейшие образовательные технологии в области преподавания языков, включая их методическое обеспечение, и активизирует работу по поддержке русского языка и культуры в странах ближнего и дальнего зарубежья.